朱厚照算是最後一個知道文哥兒進入換牙期的人。

瞧見文哥兒朝他齜出缺了口的牙朱厚照覺得很是新奇。

他還沒看過別人換牙來著！

聽文哥兒還在那裏感慨說“可惜徐首輔他們非要我繼續進宮講學”，朱厚照很有點不樂意：“不許請辭！”

文哥兒給朱厚照介紹道：“要是將來同時缺的牙多了，說話便不那麽利索了，會漏風！到那時候我就不方便給你講故事了。”

朱厚照哼哼唧唧地道：“反正不許請辭。”

既然已經遞了介紹新舊《唐書》相關典故的講章文哥兒便從貞觀之治開始給朱厚照講起。

主要介紹魏征這面“人鏡”為了讓朱厚照更直觀地了解魏征其人，文哥兒笑瞇瞇地讓朱厚照想想自己今天想幹什麽。

朱厚照說想去堆沙子。

文哥兒就給他講外頭太陽太大容易生病，再引經據典地表示千金之子坐不垂堂，你讓自己置身於危險之中是對自己的不負責，對天下百姓的不負責更是對大明未來的不負責。

朱厚照說想學畫畫。

文哥兒就給他講琴棋書畫都非儲君應該沈湎的玩意，要知道儲君日後可是要繼承大統的！看到那個李後主沒有，他就是寫詞一絕，結果亡國啦；看到那個宋徽宗沒有他就是沈迷書畫結果靖康之難啦。殿下！前事不忘後事之師啊！

接下來甭管朱厚照提出什麽玩法文哥兒都能引經據典地給他說出一二三點不妥、講出一二三個經典反例。

反正就是殿下你如果去玩這個大明遲早要完！

朱三歲：“…………”

朱三歲不高興了，朱三歲要鬧了！！！

眼看朱厚照要氣成河豚文哥兒才慢悠悠啜了口茶飲子對朱厚照說道：“魏征平時就是這樣勸諫唐太宗李世民的。據說有天唐太宗在逗弄自己心愛的鷂鷹遠遠瞧見魏征來匯報公事怕魏征又開始罵人，趕忙把鷂鷹藏進自己懷裏去。結果魏征講了半天都沒講完，竟讓那鷂鷹活活被捂死了，這便是後人所說的‘太宗懷鷂’典故了！”

瞅瞅，有這麽個“人鏡”在，連唐太宗都不敢玩鳥！

朱厚照睜圓了眼，沒想到還有皇帝會這麽怕臣子。

文哥兒笑吟吟地補充：“那麽大一只活鳥藏在懷裏，哪裏躲得過旁人的眼睛？魏征早就看出來，偏就不走，一直講一直講，直接講到鳥兒被捂死！”

朱厚照眼頓時睜得更圓了。

太過分了，怎麽會有這麽過分的大臣！

想想自己的寶貝鳥兒要是被這樣捂死了，他肯定氣到不行，想殺了對方的心都有了！

文哥兒見朱厚照那表情，便給朱厚照講唐太宗的能耐：人唐太宗不僅忍了下來，還講出了那段讓魏征流芳千古的“人鏡”名言。有的人動不動就想殺人，肯定就沒人唐太宗這麽英明神武啦！

朱·有的人·三歲：“…………”

朱厚照不甘不願地說道：“難道一定要這樣嗎？”

就沒辦法應對這些壞大臣嗎！

他一點都不想悶死心愛的鳥！

代入感很強的朱三歲已經在擔憂自己的未來寵物了。

文哥兒佯作思考了一會，摸著自己小小的下巴說道：“也不是沒辦法，就是比較辛苦。”

朱厚照立刻說道：“孤不怕辛苦！”

文哥兒道：“殿下記得那個鑿壁偷光的匡衡嗎？”

朱厚照點頭，對這人有點印象。

聽文哥兒說，這家夥特別愛讀書，別人家裏的燭光照不到他那邊，他就把兩家之間的墻給鑿了個洞，偷別人的光映書夜讀！

文哥兒道：“這人家裏很窮，不僅點不起蠟燭，連書都是他去富人家蹭來看的。就算條件這麽苦，他還是孜孜不倦地把所有能借到的書全給讀了！”

朱厚照不解：“那又怎麽樣？”

讀書關對付魏征這樣煩人的大臣什麽事？！

文哥兒笑了笑，慢悠悠地說道：“天底下愛讀書的人多得是，關鍵是讀了書還要會用。像人匡衡就是愛讀書且知道怎麽用的，當時有風謠說‘無說《詩》，匡鼎來’，殿下知道是什麽意思嗎？”

朱厚照連連搖頭。

文哥兒道：“匡衡有個小名叫‘鼎’，這句風謠的意思就是‘你們可別講《詩經》了，小心一講匡衡就跑來找你們聊一聊’。”

“當時匡衡家鄉有個講解《詩經》的前輩，匡衡知道後很高興，開開心心過去聽他講課，聽完課還拉著人探討各種問題，問得前輩鞋子都來不及穿好就想跑。”

“匡衡哪裏能讓他跑了，追著說‘先生您別走啊，我們再聊聊’，繼續拉著人討論《詩經》問題。”

“那前輩實在答不上來了，從此跑得遠遠的，再也沒回過家鄉。”

朱厚照震驚。

居然還有這種操作！

去聽課把人家老師給聽跑了！

文哥兒道：“所以咱要多讀書，然後會提問。只要我們書讀得比對方多，問題提得比對方快，就能把他們統統問跑，叫他們再也不敢在我們面前講這講那！有時候他們不來找我們，我們還要主動追著提問，這樣才能有‘無說《詩》，匡鼎來’的效果！”

朱厚照聽了覺得很有道理。

於是文哥兒笑瞇瞇地忽悠道：“殿下可以先拿我剛剛講的‘太宗懷鷂’練練手，看能夠想出多少問題來。”他讓人點了一炷香，對朱厚照道，“就給殿下一炷香的時間，殿下能想多少就想多少，慢慢琢磨，不用著急，想好了再一並來問我，看能不能把我給問倒。”

朱厚照雖然經常問這個問那個，卻沒正經地對著某個典故列過問題清單。他心裏有點沒底，卻還是被“問倒小先生”這個提議給狠狠地吸引住了，捋起袖子摩拳擦掌準備好好為難文哥兒。

不就是提問，老簡單了！

他一定要學會文哥兒講的那個“無說《詩》，匡鼎來”神技，以後誰在他耳邊念叨來念叨去，他就追著對方討論到對方不敢再開口！

一炷香不算短，有足夠的思考時間。

朱厚照認真想了一會，便去找楊玉和谷大用他們嘀嘀咕咕，甚至還去挨個請教楊夫人以及旁邊負責記錄的女史們。

這也是他認識文哥兒以後養成的習慣，不管幹什麽都要用上一切能用的人！

你有一個想法，我有一個想法，交換之後大家都有兩個想法，怎麽看都是賺到了！

這都是他們東宮一次次考試考出來的人才，當然得人盡其用！

文哥兒沒幹涉朱厚照跟誰討論，他擁有的是什麽？擁有的是長達一炷香的摸魚時間！

他捧著本從文淵閣借來的書，倚在那兒有一頁沒一頁地讀著，看起來十分悠哉。

至於自己會不會真的被朱三歲問倒，他自然是不擔心的，反正他有足足四個老師，實在答不上來他可以回去求教。

不慌，不慌，隨朱三歲自由發揮去！

朱厚照攢了一圈問題，屁顛屁顛跑回來向文哥兒提問，什麽鷂鷹到底是啥鳥啦，什麽誰給唐太宗送的鳥啦，什麽魏征具體用了啥典故勸說啦，反正啥角度都有，可以說是卯足勁要把文哥兒難倒。

文哥兒挑揀著自己會的答了，並一臉認真地承認自己學有不逮，確實有挺多沒了解清楚，等他回去請教過師長再回答剩下的問題。

朱厚照一聽，頓時得意洋洋起來，到傍晚便興沖沖去跟他父皇分享，說自己把小先生難倒了！！！

他，朱三歲，特別厲害！

朱祐樘今兒挺悠閑，抽空看過了東宮的課堂內容。他笑著說道：“你就不怕你太厲害了，把你小先生給問跑了？”

朱厚照還真沒想過這個可能性。

他繃起小臉很是嚴肅地思索片刻，擲地有聲地說道：“抓回來，繼續問！”

看看人家匡衡，看到先生要跑了立刻追上去討論個盡興！

可見提問機會要靠自己創造！

本來朱祐樘覺得文哥兒還挺能忽悠太子多多讀書，結果他很快就體會到有個聰明且執著的兒子的難處：這小子嘗到了難倒他小先生的快樂，開始拿他們練手！！！

不得不說，古時那些人躲著匡衡走還是很能理解的，這層出不窮的提問真是讓人難以招架！

難道這就是所謂的“反客為主”？

王小神童，當真可怕！

此時此刻，被當今聖上認為“當真可怕”的王小神童正在跟丘濬討論：“鷂鷹是啥？長啥樣？有何過鳥之處竟讓唐太宗對它愛不釋手？”

丘·曾經的大明百科全書·濬：“…………”

呔，不帶這麽瞎問的！

很有探究精神的文哥兒第二天早上就告假一個時辰，去附近有名的花鳥胡同遛彎，跟專業人士談花論鳥，瞅瞅能不能碰上真正了解鷂鷹的人。

順便再觀察一下胡同裏待售的花鳥攢攢作畫素材。

功夫不負有心人，文哥兒竟真的在一家賣鳥的店裏碰上一只鷂鷹，活的！

它體型不算特別大，性格卻並不算溫順，哪怕被關進籠子裏了，站在那兒依然很有鷹科動物的霸氣。

這氣質，這姿態，真不錯！

文哥兒繞著籠子盡情欣賞完氣勢十足的鷂鷹，還在健談的店家那兒得知他收養了一只去年被清退的禦狗。

店家表示這是進過皇宮的狗兒，訓練得極好，聽得懂人話，現在在給他們看家護店，特別能幹！

得知禦狗沒皇糧吃以後還這麽受歡迎，文哥兒也很是驚奇。

他照著店家的指引投餵了禦狗一根肉骨頭，順利獲得了揉搓禦狗腦殼的機會。

禦狗腦殼，摸起來很不錯！

到下午入宮講學，文哥兒還跟朱厚照講了講摸禦狗頭的絕佳手感。

朱厚照看了看興致盎然的文哥兒，又看了看文哥兒的手，一下子又變得氣鼓鼓的。

他小先生以前是不是把他當狗狗摸了！

豈有此理！

還有，小先生偷偷去玩不帶他！

他也想去看鷂鷹！

文哥兒一看朱厚照那“你出去玩居然不帶我”的憤憤模樣，就發現自己好像說漏嘴了。

怎麽能對小孩子說自己去了別的地方玩呢！

本來小孩子不知道還有這樣的地方，你一說他肯定就蠢蠢欲動想去看看了！

文哥兒立刻補救道：“我也是昨兒被殿下難住了，才特意去看看鷂鷹到底長什麽樣，擱在平時我爹和老師他們也是不許我去的。”

朱厚照哼了一聲，還是老大不高興。

好在文哥兒有的是轉移他註意力的辦法，三兩下就把他帶去開開心心玩耍了。

相比東宮這邊的其樂融融，今天去向朱祐樘匯報公務的大臣都察覺到一絲絲不尋常。

那就是——

朱祐樘的問題變多了。

你憂心忡忡地匯報一個問題，他馬上比你更憂心忡忡地反問幾個問題。

最後的結果往往是這樣的——

這些問題真是太嚴重了，你們衙門加幾天班努努力解決掉吧。

大臣：？？？？？

作者有話說：

文哥兒：殿下，你要活學活用！

小豬：活學活用！

大豬：活學活用！

文哥兒：？

更新！99999的疊數截到了！

距離全勤還差區區五天（茍延殘喘

註：

①太宗懷鷂：出自《隋唐嘉話》

【太宗得鷂，絕俊異，私自臂之。望見鄭公(魏征)，乃藏於懷。公知之，遂前白事，因語古帝王逸豫，微以諷諫。語久，帝惜鷂且死，而素嚴敬征，欲盡其言。征語不時盡，鷂死懷中。】

②無說《詩》，匡鼎來：出自《西京雜記》

【……衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來;匡說《詩》，解人頤。”鼎，衡小名也。時人畏服之如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論!”邑人曰：“窮矣!”遂去不返。】

這句話很多解釋，有說是“沒有人講解《詩經》，匡衡就來了”，有說是“你們都別講詩經了，匡衡他來了”，還有說“鼎”其實是“定”，說“你們聊《詩經》，匡衡一定來”

文哥兒：純屬瞎扯，切勿模仿

反正，考試遇到記得按參考答案答！

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